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慧学云,中学生轻松学习的平台

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  • TA的每日心情
    开心
    2015-3-9 16:07
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

    发表于 2015-5-4 18:48:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
    北京分豆科技(股票:831850)文安体验中心现在郑重推荐,中学生学习的好帮手,家长关注孩子成长的好助手,单科价格1980元/科,欢迎各位同学前来体验学习,还能和名校学生直接PK知识点掌握情况哦,即日起团购有优惠相送。
    一分部体验地址二中西200米新睿光教育中心
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    该用户从未签到

    发表于 2015-5-5 23:25:32 | 显示全部楼层
    想用的学生没钱,有钱的学生不用。
    积点儿德,免费送给想用的学生吧。
  • TA的每日心情
    开心
    2015-3-9 16:07
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

     楼主| 发表于 2015-5-6 00:18:58 | 显示全部楼层
    楼上的说法不太科学,有钱的没钱的如何评价,慧学云产品现在也就是一年一科1980元,况且这里一科实际是三个年级的,比如购买初中数学,其中包含初一、初二、初三,完全可以几个学生资源共享,就是主科目全拿下来,一年也不过几千块钱,远远比请家教或者上额外辅导班便宜的多~~
    当然北京总部现在由于有教育部的支持,只要文安市场做到一定程度,完全可以提供一部分免费资源给学生,而且是通过教育主管部门直接表彰奖励给学生的,我们也在期待这一天呢,哈哈~
    现在欢迎各位家长和学生来我们这里试用体验,特别是家长端,直接解决孩子电脑学生,家长操控管理的问题,只要有只能手机,完全可以远程管制孩子学习,关电脑,禁止看网页,已经孩子做题效果和存在的问题科学分析都能一目了然哦~~
  • TA的每日心情
    开心
    2015-3-9 16:07
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

     楼主| 发表于 2015-5-6 00:24:59 | 显示全部楼层
    【深度稿】
    导言:
    日前,慧学云平台项目工作会暨签约仪式在京举行,会上来自全国的重点中学校长,以及教育行业专家,一起深入探讨交流优质中学教育资源与现代高科技融合的创新模式。同时,北京圣殿山教育集团与全国15个省市中的标杆性重点中学签约合作,建立“慧学云教育”教育联盟,通过整合全国优质教育资源,运用互联网云技术推动中学生教育进入慧学云时代。

    从学会到慧学,大数据云时代下的智慧教育演进

    近两年来,互联网教育可谓是风生水起。许多互联网企业纷纷进入教育领域,而传统线下教育机构也纷纷转型,开拓网络在线教育。经过2013年的发酵,2014年的互联网教育市场终于在YY教育狂砸10亿挑战新东方的战火中爆发,而随着百度、阿里、腾讯互联网3巨头(简称BAT)的加入,更是让互联网教育市场成为全球炙手可热的领域。
    面对互联网教育遍地开花,群雄并起。一方面互联网企业跨界经营,另一方面传统机构战略调整,我们不得不去冷静思考,互联网教育未来究竟将如何发展?

    线上线下相融合是趋势,精准布局让“慧学云教育”如虎添翼

    前不久,业界消息称,新东方已经与腾讯达成协议,双方将建立合资公司布局在线教育。这似乎是新东方对YY挑衅的“积极应战”。新东方董事长俞敏洪表示,接下来,新东方将发力在线教育。
    作为传统教育培训领域的老大,新东方在线教育的布局并不清晰,而在营收规模上仅次于新东方的学大教育,却已经凭借e学大网络产品后来居上。这充分表明,传统教育搭上互联网快车,将发挥巨大潜能。
    4月27日,在慧学云平台项目工作会暨签约仪式上,中国教育国际交流协会联合北京圣殿山教育顾问有限公司,与东北师范大学附属中学、杭州二中、西北工业大学附属中学、福州第一中学、衡水中学等,来自全国的15个省重点中学签约合作,共同建立“慧学云教育教育联盟”。以线下整合全国优质教育资源,线上依托现有互联网云技术实现资源分享的方式,精准布局K12教育领域,解决优质教育资源不均衡的问题。
    圣殿山慧学云教育首席规划师于鹏表示,我国优质教育资源,主要集中在东部发达地区。基本上是东部优于西部、城市优于农村、重点学校优于非重点学校、甚至同等级别的学区之间,也有着很多差异。由于信息的沟通的局限,这样的问题变得愈加突出,而通过“慧学云教育”互联网教育平台实现资源共享,可以非常容易地解决这个问题。

    从学会到慧学,互联网发展推动教育生态系统进化
    随着互联网科技的飞速发展与智能移动终端的普及,使得学习可以随时随地,而不仅仅局限于课堂上,科技的发展促使教育方式正在慢慢改变。
    中国教育国际交流协会副秘书长 宗瓦表示,教育就像一个生态系统。学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境。良好的教育生态系统才是学生健康成长的有力保障。
    在这里,将整个教育生态系统分为三个时代:在教育1.0时代以“传道”为主,老师是主体,学生是受体,特征是“学会”;在教育2.0时代是以“授业”为主,学生是客体,特征是“会学”,除了老师外,还能运用补习班、互联网等工具;而现在正进入教育3.0时代,以“解惑”为主,特征是“慧学”,这是智慧学习的时代,学生也由客体变为主体。从“学会”到“慧学”,是从“授之以鱼”到“授之以渔”的转变,即利用云计算、大数据和移动互联网等高科技手段辅助教学,精准的、针对性的弥补个体差异和不足,因人施教,因材施教。
    我国古代教育家早就提出了“因材施教”的教育理念。因为,教育的本质是人,学习的主体是人,但如今真正的个性化教育在传统课堂中难以实现。
    因为任何一个学生个体,都有着各自不同的学习习惯、兴趣爱好以及知识短板,教师不可能在短短的四十五分钟之内准确顾及到每一个学生的个性。
    但是,通过“慧学云教育”运用云计算和大数据分析,能够准确地定位学生的个性及知识短板,避免重复性的无用功。
    圣殿山慧学云教育首席规划师于鹏表示,我国一直在致力于教育信息化建设,融合信息技术与优质教育教学资源,具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点,这些强大的功能可以帮助解决教学过程中的重点和难点、实现教育资源共享、提高管理沟通效率,促进素质教育的进程。

    回归教育本质,重塑教育生态系统
    一直以来,在中学生传统教育中,家长跟孩子缺乏深入有效的沟通互动,渐渐失去学习兴趣。为了让中学生能够摆脱这种恶性循环,实现有效学习、健康成长,教育界很多组织和个人在不断研究探索,希望能够依靠最先进的教育科技手段,重塑一个健康良性的教育生态系统。
    圣殿山“慧学云教育”就是其中的践行者。基于当今最先进的互联网数字科技,圣殿山提出 “慧学云系统”的概念。意在将优质教育资源与云计算、大数据、移动互联网等新技术有机结合,从而实现学生、家长、学校之间有效和谐的实时互动,实现真正的个性化学习,从根本上解决教育不均衡的时代难题。
    通过“云系统”,学生可以在任何时间、任何地点,想学习任何教师讲过的知识点,都可以打开手机、掌上电脑(PAD) 或者笔记本电脑,在线查看教师的电子教案或教学视频,并实现课后练习及提交作业。
    此外,学生还可以通过云平台与同学、老师、家长进行信息交流。在移动学习过程中,交互性、协作性与自主性通过云服务得以实现,这样就突显了学生在教学活动中的主体地位,激发学习兴趣,使学生的自主学习变成一种习惯。
    互联网思维改变了传统教育方式,但改变不了教育的本质。只有打通线上与线下,通过互联网技术,分享传统优质教育资源,才是互联网教育模式的发展方向。如今,圣殿山“慧学云”已经快人一步,未来将不可限量。

  • TA的每日心情
    开心
    2015-3-9 16:07
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

     楼主| 发表于 2015-5-8 14:36:08 | 显示全部楼层
    “慧学院”老总炮轰学大,在线教育叫板传统培训班
      
    “学大不过是披着互联网教育外衣的教育中介罢了,家长投入高、教学效率低、学生收益小。”6月19日,在互联网教育新品——“慧学院”的上市发布会上,慧学院首席规划师于鹏的犀利言论将矛头直指传统K12培训行业大佬学大教育,这也让近几年呈现分庭抗礼之势的互联网教育和传统教育间的竞争更加激烈。
        按照“慧学院”产品设计者的介绍,这个以“精准发现、高效解决“为卖点的产品,以传统名校名师资源为内核,结合云平台、大数据等互联网技术,能够实现缺啥补啥、差哪补哪。在海南、广西、湖北三省近2000名学生的试用中,“慧学院”的短板发现率、短板解决率及成绩提高人数比分别达到90.8%、71.6%、72.7%。
    虽然在产品体验方面数据较为理想,但在K12课后培训市场,“慧学院”依然面临着不小的挑战。以学大、好未来等为代表的传统线下培训大佬凭借起步早、资金雄厚等规模优势,已经在全国多地抢占了大量学生资源,而沪江网、YY教育等在线教育新秀同样也对该领域虎视眈眈。
    对此,慧学院首席规划师于鹏却不以为然:“‘慧学院 ’并不将学大视为竞争对手,学大所代表的传统培训班模式说白了只是家教中介。搭个平台,放了几千个短期强化培训后迅速上岗的老师,通过铺天盖地的广告宣传找了大量家长资源,再通过看似专业的测试给学生做诊断,为说服家长报班做好铺垫。这种搭好平台为老师和学生做一个匹配,似乎有点像房屋中介,靠信息不对称来获利。”于鹏补充道,而所谓的“1对1”、“6对1”个性教育,其实教学中最核心的老师,却只是会做题的水平,不具备名师在教授知识点方面点拨的能力。
    事实是否如于鹏所言?记者随后采访了曾在学大教育进行过短期辅导的李萍(化名),她说道:“我当时选择学大是因为其知名度比较高,短时学习感觉老师的水平确实不及我自己学校的,老师普遍比较年轻,但都挺有趣的。”
    而在网络贴吧、论坛等平台,类似李萍这样的言论不在少数,家长及媒体围绕学大培训有效性的争论由来已久。虽然如此,对于“教育为大”的中国家庭,“望子成龙”的心理仍然驱使着很多家长前赴后继走入学大校门。
    对此,在人大附西山分校任职语文老师的屈宇(化名)表示:“没办法说哪种培训方式对学生一定有效,因为每个学生的情况也不同,所以我个人认为线下教育和线上教育的融合也许是个趋势。将传统名校的优势资源和互联网的趣味性、开放性、互动性有效嫁接,从而提高学生的学习兴趣、有效解决短板,不失为一种有益的尝试。”
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