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炕头拾遗序 自从四百多年前，有个叫牛顿的小孩，在科学的海洋边拾到两个贝壳，并且成为科学巨匠，你看吧，在中华大地掀起一股拾贝热，什么《艺海拾贝》《书海拾贝》《学海拾贝》，好几百年，那么多人，在可以称为海的地方倒腾了多少个，还能给我剩下几杖可以称之为贝的东西呢，我可谓生不逢时呀！ 况且我一生中见到的最大的“海”是我们村东宽不及百米、时常干涸、臭水横流的大河，最高的山是我们村南高不及一米的古墓，俗称南大疙瘩是也。祖先给我剩下的可以让我拾到点什么东西的地方无非是炕头、地头和我爷爷、父亲、母亲的坟头。从他们如刀刻般的皱纹里，没有牙齿的嘴里，拾起一些庄稼话、庄稼理，用心地擦拭、打磨，让五千年沉淀于人们心头、口头的俗话、俚语散发出他应有的文明的光辉。 首先我声明这不是方言俗语汇编或大全，本人对那些没有兴趣，而是用我毕生的精力去探究掩埋于这些方言俚语下的惊人的智慧、巨大的幽默，可以启迪我们的人生，指导我们的教育的东西。 我有一个基本的判断，建国以后，特别是改革开放近三十年来，中国的教育是失败的，究其原因有很多，但是盲目地以西学为师，一刀切，大搞这么个模式那么个形式，难辞其绺！ 大道理我不懂，也不想懂，我只能睁开眼看看我周围的事，再反过来看看我们的教育。就拿我们县来说，改革开放以来我们大搞引进外资，引了些什么进来呀！没有几年的功夫，我们县已经成功地演变成世界垃圾站，全世界的塑料垃圾全部集中在方圆不足百里的小县，给我们这个小县的人民带来什么？当然短时间内，我们的楼高了，人们的腰包鼓了，但是稍微有点眼光的人，稍微往长看一点儿，会是个什么样子呢？教育界不会比我们这个小县好得了哪里去，盲目地引进一些洋垃圾，生吞活剥，到处乱套，大搞一刀切，形式主义，须知：教育兴，则国兴；教育衰，那不仅仅是国衰而是国亡呀！ 两千年以前，矗立在希腊神庙前有一个双面神像，一张脸面对未来，一张脸面对过去。就让我们把一张脸面向世界、面向未来，另一张脸面向炕头、地头、坟头，从我们祖先嘴里拾起一些朴实的闪耀着智慧火花的俚语吧。 开始我也想沾点洋气，想把这本小册子叫什么拾贝来的，让人骂回去了，你那也叫贝，你自己闻闻，这个词上不沾着大粪味儿呢？ 只好改叫拾遗，汇文曰：《炕头拾遗》 | 
发表于 2013-1-31 14:01:58
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