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老师话老师 我是一名老师，不喜欢教师这个词，在我眼里，教师充其量只是一种职业，比如有《教师法》而没有《老师法》，但是老师却是一种事业。 何者为老？我国古人有家国天下的说法，小到一个家庭，大到一个宇宙，都是一个家，由此看来，学校应该是学生步出家庭进入到社会前的一个更大的家。老师在这个家庭中扮演的什么角色，承担着什么责任呢？我国古人说得好：师徒如父子，老师在学生面前应该有父亲一样的威严，这种威严不但来自于老师的特殊的身份，更来自老师的渊博的学识，幽默的谈吐和高尚的人格魅力。只有老师威严学生才能尊敬，敬其人，才能听其话，进而信其道。 我反对小燕子式的没大没小没老没少式的平等，老师没有个老师样，学生没有个学生样。平等是什么？是改朝换代，思想家革命家拿来号召人们的造反的一句空洞的口号，是挂在人们脖子上永远都不可能咬到的一枚画饼，到时局稳定，平等就完成了它的历史使命，退位给规则。学校是联接家庭与学校的桥梁，学生从学校出来就要步入社会，因此在学校里，学习规则、适应规则、遵守规则，将是学生漫长社会化道路的一个重要内容。老师在学生步入社会的社会化过程中，承担家长无法取代的社会责任，老师首先要把学生培养一个正常的人，其次是一个社会人，一个能自食其力至少不危害社会的社会人，在这个基础之上，才可能谈得上对社会有点贡献的社会人。 何者为师，有人说德高为师，有人说师者传道授业解惑也，我认为不尽然。还是从师字的含义来找一找为师之道吧！ 师，首先是榜样，所谓为人师表，为人师范，“君学成师范,缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多”，老师不但是学生知识的传授者，更是学生人生的引领者。 第二，学习，师夷之长以制夷，要培养学生终生学生的意识和本领，要让学生明白，学习首先是提升自己的人生品味的重要途径，其次才是将来养家糊口的一技之长，而不是简单的为了获得一个盖有大学印章的本子。 第三、教训，前事不忘，后事之师。学生在学习的过程中当然会出现反复，会遇到困难，要让学生首先要面对教训，其次承担教训，最后才可能从教训中汲取经验，在教训中不断成长乃至成熟。 最后说一句废话：不要把考上大学，挣到大钱理解为本领的全部，引导学生感悟幸福、追求幸福、把握幸福、享受幸福、分享幸福何尝不是学生人生中最重要的本领之一呢？ | 
发表于 2015-6-20 11:43:04
