该给孩子怎样的早教

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从事儿童教育事业多年、如今在我市一家早教机构工作的幼儿教师可乐认为，早教最重要的其实是在家里。和谐的家庭氛围是进行早教的首要条件，家庭是否和谐主要表现在一些细节上，比如孩子是否会主动跑来拥抱家人、与家人玩耍，家长是否能与老人开心沟通等。可乐说，在早教中倾注情感远远重要于早教的方法。“家庭是讲情感而不是讲道理的地方，家人的关系是用感情连接而不是用对错、理论连接。所以，在沟通过程中，家长应该注重情感的表达。”  广州早教专业人士介绍：
此外，陪伴和两性关系在早教中也非常重要。父母对孩子有言传身教的作用，夫妻感情和睦对于培养孩子的情商至关重要。在早期教育中，子女与老人关系的和谐也是很重要的。子女寻求老人帮助，而照顾第三代本不是老人的责任，子女与老人在教育孩子的过程中产生分歧，做子女的要摆正心态，懂得感恩，同时尊重老人的教育方式，将老人当作孩子来耐心看待。
有研究指出，0～6岁是右脑发育的最重要时期，对于培养孩子情商尤为重要，但这个时期却被不少家长忽视了。“成年以前孩子的人生经历中，惟一不变的往往是家庭，因此，父母才是孩子最重要的老师。”
最后，可乐建议，家长在找早教机构时切忌一时兴起、盲目跟风，最主要是通过亲身感受，选择合适孩子的、家庭负担得起且家里人也支持的。
别因为忙碌拒绝和孩子交流
被业界称为“早教先锋”的教育专家胡萍指出，父母因工作繁忙等缘故将孩子送给老人带，但孩子最终与老人建构的关系与其跟父母建构的关系不同，容易导致孩子产生人格缺陷，以致于孩子缺爱、到处索要爱。在隔代教育问题上，子女与父母难免出现分歧，胡萍指出，子女与老人切勿激烈冲突，在争端出现时，子女应考虑老一辈的教育理念会给孩子带来什么，冷静地分析其做法能带来什么好的或不好的影响，对于合理的地方，可以适当遵从老人的教育方式。子女还可以带老人和孩子一起听讲座，经常一起交流。
胡萍指出，当父母跟孩子在一起时，父母却忙于上网或做其他事情，孩子想要交流，却一直处于被抗拒的状态，孩子的行为得不到父母回应，容易导致孩子缺乏安全感、认为自己不被喜欢，长大后也害怕与人交流。“父母应该调整安排时间，特别是父亲下班后，起码应该抽出半个小时跟孩子交流。”胡萍说道。
另外，父母在教育孩子过程中，也要注意自己的言行会不会给孩子带来内心的伤害。如孩子吃饭太慢或是将衣服弄脏了，其实孩子并没有做错什么，但不少父母会因此一味责骂孩子，这样的行为会给孩子带来羞辱的感觉，伤害孩子自尊心。再比如孩子想要拿汤匙自己吃饭，家长却坚持要喂饭，殊不知，这样会阻碍孩子大脑正常的发育需要，同时也会降低孩子自身的成就感。