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这样说话,才是与孩子最好的沟通方式!

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  • TA的每日心情
    郁闷
    2017-10-18 11:00
  • 签到天数: 10 天

    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2017-10-19 10:25:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

                  7岁的菲菲已经两天不理妈妈了,今天放学回家看到妈妈在客厅看书,便白了一眼径直走向了卧室,反手重重的将门锁上,那一脸阴郁分明写着:“别来打扰我,小公举烦着呢!”

      这到底怎么了,平时的菲菲活泼可爱、爱说爱笑,很少耍小脾气,从来没出现过这这种情况,怎么会突然变得沉默寡言,满满的负能量呢!

      

      这还要从两天说起,这天菲菲妈真够倒霉的,工作中由于一点小疏忽被老板说了几句,本来就够烦的了,回家开车又与别人蹭了下,心情可谓低落到了极点。回到家,她一改往日先去女儿房间与她聊会的习惯,直接奔向卧室,蒙上被子,其他不管了,先让老娘哭会!

      这边还没哭痛快,情绪没完全发泄出来,菲菲已经拿着作业来到了她身边:“妈妈,作业写完了,你检查一下吧!”

      “哦,好的,菲菲,你先放在书桌上吧,妈妈一会去看。”

      “可是,我还有听写的作业呢,你快帮我检查完了给我听写吧!一会就快7点了,要演动画片了!”

      看来女儿并不是来慰问自己,而是想抓紧做完作业,好看动画片。本来就烦躁无比的她原指望女儿能心疼自己一下,一听这句话更来气了:好啊,原来这是催我来了!

      “没看见妈妈正休息吗,你怎么这么自私,只顾自己,就不能体谅下别人吗!”

      看到女儿有些不高兴了,她又被迫妥协,抓过女儿的作业本,还没等看一行,便生气道:“你写的什么啊,字迹这么潦草,跟你说过多少遍,要一笔一划,就是不听!重写去吧!”一边说一边把女儿刚才写的两页田字格全撕了。

      “告诉你,写不好还要重写!”她愤怒的看着菲菲。

      “哼!”菲菲憋红了脸,用手抹了一把湿湿的眼眶,一扭头回了卧室,一直没再出来,直到爸爸回来了解了情况,才把她哄出来吃饭。这两天,除了吃饭,菲菲都憋在卧室里,用这种方式在跟妈妈冷战,借此惩罚那天对她的伤害。

      看到女儿又一甩手进了卧室,她终于忍不住了,她决定跟女儿道歉。

      

      她敲了几下菲菲卧室的门,并没反应,看来这小公主是没打算原谅妈妈,尴尬的她站在门外开口了:

      “菲菲,那天是妈妈不对,妈妈给你道歉了!”

      还是没有什么动静,她继续说道:

      “那天妈妈心情很差,所以无缘无故的批评你,还给你撕了作业,事后我也很自责,希望你能把门打开,让妈妈好好解释一下。我知道菲菲是一个懂事的孩子,平时也是活泼开朗,很少这样不理人,这说明你真的很伤心,是妈妈伤了你,我会改正的!希望你能给我一次机会,好吗宝贝!把门打开吧,我们好好谈谈。”

      门里还是静静的,小公举应该正在思考,大约过了半分钟,门开了,门后的菲菲一边抹着泪一边说:

      “原谅你了!不过以后不准再犯,再犯本公举可要生气了!”哭着哭着竟然笑出来,还挤出了个鼻涕泡,可爱极了!能看出来这两天她也够憋屈的,今天终于释放了,妈妈赶快把搂到怀里:“放心吧宝贝,妈妈以后一定会改正的!”一边说一边也流泪了。

      这样的场景是不是你也经历过,是不是也曾控制不住吼过孩子,是不是也曾低声下气求原谅,是不是……

      是!是!是!可还是控制不住自己怎么办?难道要每次都这样犯了再求原谅吗,还有用吗?孩子还会信你吗?

      所以,你要学会控制情绪,学会和孩子沟通,尤其是在自己情绪低落的时候。

      情绪不好时如何与孩子沟通

      调整

      谁都有心情不好、不爽,想发泄的时候,要是遇上孩子恰好不听话,是不是正好找到了发泄口。是啊,熊孩子该教训,你又找不到气往哪出,一举两得!关键是孩子相对你来说是弱势群体啊,你批评了又能怎样,他又不是你的老板、不怀好意的路人 ,这些人给你的气你不能撒,你可以撒给孩子啊,他们又不会反抗!

      是吗?孩子真的不会反抗吗?上文中菲菲是用什么反抗的呢?她是用弱势群体独有的方式反抗你。不仅如此,发泄时满满的负能量都会加之于孩子身上,你发泄越多他也会越来越浮躁、暴戾,难以控制自己。

      

      所以,面对孩子时先调整好自己的情绪,别因此影响到他,这才是你该做的。如何调整?告诉自己将要面对十分重要的事(教育孩子),情绪低落不止做不好,还会影响对方情绪,让自己更难受。如果实在要宣泄,找个没人的地方,或者晚上向老公(老婆)倾诉吧!

      共情

      情绪不好时,尽量别影响到孩子,给他灌输负面情绪,但这不等于一定要隐瞒你很烦躁、不高兴这个事实,有时甚至可以明确的告诉孩子自己心情不好、遇到了哪些困惑,做到与孩子的共情。

      菲菲妈开始的做法是不错的,告诉孩子她心情不太好,只是孩子毕竟是孩子,她不是不疼妈妈,只是还不能完全感受心情不好时什么滋味,在她心里会认为妈妈陪我看看动画片心情可能就好了。

      

      共情可以是经常性的动作,要把孩子当作自己的朋友,经常与他说说心里话,让他慢慢体会你的喜怒哀乐,渐渐明白心情好坏的程度,这不是可量化的,而是你们共同生活得来的默契,你把他作为朋友换来的理解。

      技巧

      如果说和孩子沟通技巧重要,那心情低落时技巧就更重要了。一个阴森的脸已经让孩子感到被乌云笼罩了,如果再来几句:“还不快写作业,是不是今天不打算睡觉了”“写的什么东西啊,重写”“本来就够烦的了,你就不能给我省点心!”基本上你与孩子的“梁子”算是结下了,就像菲菲妈一样,前面都表现的很好,就因为这一句便彻底让孩子不理她了。

      什么技巧能让孩子理解自己呢?顺着他来,并提出条件!只要孩子提出的条件不是太过分,在你心情不好的时候,尽量顺着孩子来吧,不过也要孩子付出点代价!这是避免你受不了吼他,对他造成伤害最好的办法。

      就像菲菲妈一样,如果她能温柔的对孩子说:“妈妈再躺5分钟就给你听写,你一会叫妈妈好不好,不过你要认真写啊,前面这些就不太整齐,只有写好了咱们才能看动画片。”首先答应了菲菲会给她听写,然后提出让菲菲叫妈妈、把字写好这两个任务,只有完成好了任务才能获得最后看动画片的奖励,孩子既达到了目的还有收获,这才是真正的技巧!

      

      此外,和孩子沟通过程中,尽量降低声调,一是可以抑制自己的负面情绪,使自己更平和;二是可以降低孩子的抵触、逆反心理,更有利于交流;三是也为孩子做了个表率,让他也无法用高声调。

      情绪不好的时候,尽量别教育孩子,这时的你不是好榜样。如果真不可避免那就先调整好自己,用共情让孩子理解你,再来小技巧让他乖乖就范吧!

          
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