集体备课六步法

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一看。即看大纲，看教材，看参考资料。教师必须对大纲和教材有个宏观上的把握。在掌握大纲的要求和通读教材的基础上，逐段、逐句地精读本课时(或本单元)所授的教材内容，并参考一些有关资料，找出重点和难点。

二想。即想教材、想学生，想方法。要想教材中上下课的知识之间，本节课各知识点之间的内在联系。要想学生的知识基础和接受能力，针对学生 的实际情况，采取适合学生的，能调动学生学习积极性的，能较好地突出重点、突破难点的、步骤和方法。要想如何分配教学时间。

  三说。就是将自己对教学内容，学生情况，教学步骤和方法的所思所想理出线索，说给大家。不仅要说怎样教学，还要说为什么这样教学，教学过程中可能会出现什么情强，预计会产生怎样的教学效果。

    四议。议是集体备课的中心环节。议是在看、想、说的基础上，充分发挥集体智慧和才能，优化教学方案，教师相互补益．共同提高的好形式。  它使教师从个人钻研过渡到深层次的集体研究，大家依据教材本身的特点和学生的实际情况，设计教学程序，优选教学方法，广泛开展讨论，为优秀教案的写出，提供必要的前提。

    五写。就是将集体研究的成果，如教学目的要求、重点难点、过程、方法、板书设计、练习题组等，编入教案。

    六练。授课前，教师按教案进行语言、姿态、板书等的演练，熟练掌握教材和教案。同时，练也是一个继续增补教案，使之更加完善的过程。

本文先后发表在《中小学教育与管理》、《中学政治学习报》上。

作者    何万志   刘其敏   陈向旭

平安

weiran

平安 发表于 2012-8-23 08:52

xx谢谢了。平安。

晨星皓月

weiran

晨星皓月 发表于 2013-1-20 09:35

谢谢关注。